Catégorie : Pages Annexes

Fayl-Billot 20 octobre 1976

Monsieur le Maire
et son
Conseil Municipal

En ma qualité de compatriote, je me permets de vous remettre cette communication.
Le 9 mai 1915 sans qu’ils aient connaissance, cinq lurons de Doulaincourt se trouvaient l’arme qu’au pied à 4 km de Neuville St Vaast , PC dont ils ont ordre de s’emparer.
Les 9 et 10 mai on s’est massacré rageusement jusqu’à la nuit.
Deux bataillons de Bavarois tentent de reprendre Neuville, ils échouent et laissent de nombreux morts et blessés sur le terrain.
Les appels et les implorations de ces derniers nous font vivre des heures d’épouvante.
Une voix qui semble être celle d’un gamin ne cesse de crier: mama , tout en sanglotant.
Brusquement Louis Remy et deux camarades se défont de leurs équipements pour aller chercher ces blessés.
Nous leur crions : n’y allez pas alors Louis Rémy de répondre : j’en ai assez de les entendre gueuler comme ça.
Ils n’ont pas fait dix mètres que deux coups de feu claquent.
Aussitôt, Louis Rémy revient en titubant, il bascule dans nos bras et meurt aussitôt.
Qui a tiré ! un blessé démoniaque, on ne le saura jamais.
Ce jeune bûcheron, devenu facteur des postes , d’une parfaite gentillesse, je l’aimais comme un frère.
Quelle force supérieure et singulière l’a poussé à s’élever à la hauteur d’un humanisme, qu’aucun homme n’a jamais atteint, sinon le Christ lui-même.
Quant à nous, mes compatriotes de tous âges, soyez fiers d’appartenir à une cité qui a donné naissance à un tel homme.
Ce ne serait pas trop demander, que le nom de Louis Rémy, aille de bouche en bouche comme une légende à travers les générations futures.
Louis Rémy tu n’es pas mort les armes à la main, mais quelle belle âme tu possédais.
Au printemps 1919, accompagné de sa mère et de sa femme, j’ai tenté de retrouver le corps de notre héros,   mais en vain.

Roger GUILLERY
“Les Pommeries”
FAYL-BILLOT 52500

N.B. mon ultime ambition serait que cette communication soit lue dans les écoles de notre cité , ou encore, si vous le jugez possible, le 11 novembre prochain devant le monument aux morts.
Par avance je vous en remercie en vous priant de croire à mes sentiments les meilleurs.

 

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Un peu d’histoire locale : le chemin du “COCO”

par M. Michel DUBOIS , de Saint-Mémie (Marne)

Iconographie : MM Robert BÉRARD et Gino MICHELOTTI

Le “COCO”, ce nom de baptême populaire et bien sympathique, il le doit à la Compagnie qui l’a construit et exploité : LA SOCIÉTÉ GÉNÉRALE DES CHEMINS DE FER ÉCONOMIQUES ( S.E.). Juridiquement, il s’agit du CHEMIN DE FER D’INTÉRÊT LOCAL DE LA VALLÉE DU ROGNON. Sa mise en service date du 1er Juillet 1887. Durant les 63 ans de son exploitation, il sert les populations et contribue à l’essor industriel de la très belle vallée du ROGNON. Il en est même le véritable poumon économique pendant de longues années. Viennent ensuite pour lui les difficultés de la concurrence née des progrès constants de la technique routière. Lentement mais inexorablement, la préférence va aux camions qui lui ravissent ainsi son noble rôle. La spirale infernale s’engage : moins de trafic, moins de recettes, mesures d’économies allant jusqu’à la suppression de certains services, quasi­-disparition de l’investissement pour modernisation, entretien minimum, mauvaise qualité des prestations, pertes de clients …  et la triste fin.

Pourtant la disparition du “COCO” le 1er juillet 1950 (date de la fermeture de la ligne à l’exploitation) n’a pas seulement sa source dans les effets de la concurrence routière. D’autres facteurs moins visibles mais tous aussi réels, y ont contribué et méritent d’être pris en compte. Le tassement voire la chute de l’activité économique de quelques uns de ses clients, les pressions exercées par certains autres qui, particulièrement influents, obtiennent du Préfet la baisse des tarifs de transport des marchandises privant ainsi la Compagnie d’une part de recettes non négligeable, sans oublier les parfois très délicates relations fonctionnelles de ce petit chemin de fer avec la toute puissante Compagnie de l’Est qui, le 1er janvier 1938 devient S.N.C.F., sont autant de motifs supplémentaires aux conséquences néfastes sur le difficile équilibre économique du “COCO”. Il n’a pas à rougir de son existence qui est en tous points comparables à celle des autres chemins de fer d’intérêts local qui se sont créés et développés à la fin du 19ème siècle suivant. C’est avec une certaine tendresse que depuis un an, je me lance sur les traces de ce besogneux que l’on m’avait décrit comme un tortillard lent, inconfortable et prenant des aises avec les horaires. Ce n’est pas ainsi qu’il était perçu au cours de son existence, alors que la vallée entière vivait au rythme de ses circulations. L’histoire du “COCO” sommairement résumée ci-après, s’articule autour de quatorze chapitres qui, volontairement ne traitent pas des aspects financiers, juridiques et administratifs qui ont régi son fonctionnement.

LES PROJETS DE LIGNES

Ils ont été nombreux et les plus anciens datent certainement des années 1863-1864, voire d’avant. En 1866, l’ingénieur en Chef des Ponts et Chaussées de Haute-Marne en présente un plutôt original dans son tracé, du fait de sa forme en “Y” dont l’une des branches a pour origine GUDM0NT et l’autre DONJEUX. Elles se rejoignent un peu avant SAUCOURT au niveau du ROGNON, la ligne pouvant ainsi emprunter la vallée jusqu’à RIMAUCOURT La branche venant de GUDMONT comporte un tunnel d’environ 250 mètres de long permettant son passage, pratiquement à niveau constant, de la vallée de la Marne à celle du Rognon. Ce projet n’est pas retenu. La volonté politique de la réalisation d’un chemin de fer ne s’affirme véritablement qu’à partir de 1878 quand, au cours de cette même année le Préfet autorise officiellement les études, les confie à une compagnie parisienne d’ingénieurs-constructeurs et ordonne une enquête administrative d’utilité publique dans la perspective des formalités d’expropriation au vu du tracé proposé par cette compagnie.

LA LIGNE : SON TRACÉ, SA CONSTRUCTION

L’enquête administrative ordonnée par le Préfet en 1878 en défini bien sûr le rôle économique, mais aussi le tracé dans les termes suivants : ” … le chemin de fer de la vallée du Rognon est destiné à mettre en communication directe les populations et les établissements industriels de la vallée du Rognon avec les lignes de BLESME à GRAY, de CHAUMONT à TOUL et avec le canal de la Marne à la Saône, passant par ou près SAUCOURT, DOULAINCOURT, BETTAINCOURT, ROCHES, VIGNES et MONTOT se soudant aux lignes de l’Est ” d’une part à ou près GUDMONT, d’autre part à ou près RIMAUCOURT .

Ce tracé est officiellement approuvé en 1885. Sur la totalité du parcours, la vitesse limite à ne pas dépasser par les trains est de 40 km/h. Quittant GUDMONT, la ligne gravit un dénivelé d’environ 31 mètres, passe par un faîte en tranchée et s’engage dans la vallée du ROGNON par une déclivité qui, comptée de cet endroit jusque DOULAINCOURT, représente une vingtaine de mètres. De GUDMONT à RIMAUCOURT la ligne parcourt 20,9 km en voie unique et ne compte pas moins de 50 courbes d’un rayon minimum de 250 m. La déclivité maximale atteint 17,2 mm/m à proximité de son faîte, côté GUDMONT

Au moment de la construction trois embranchements sont prévus et se raccordent à la principale ; celui du port du canal à GUDMONT, celui de l’entreprise REMOND à ROCHES et celui des forges de RlMAUCOURT. D’autres s’y greffent ultérieurement. Les travaux de terrassement se traduisent entre GUDMONT et SAUCOURT par une succession de déblais et remblais relativement important pour une si petite ligne de chemin de fer. La descente vers SAUCOURT et DOULAlNCOURT s’effectuant à flanc de coteaux, la plate-forme trouve son appui grâce à de longs murs de soutènement en maçonnerie. De DOULAiNCOURT à RlMAUCOURT le tracé emprunte le fond de la vallée. De ce fait, le profil s’aplatit. Seulement, cette situation impose la rencontre de nombreux cours d’eau, plus ou moins larges, qu’il convient alors d’enjamber par des ponts, aqueducs et buses.

LA VOIE

Elle est à l’écartement normal de 1,44 mètre entre les deux files de rails. Ces derniers, de petites section (25 kg/m) sont formés de coupons de 8 m de long. Mis bout à bout, il sont réunis par des éclisses boulonnées et fixés sur des traverses en chêne par des tire-fond. La voie constituée repose sur un lit de ballast composé de laitier et scories. Elle est bordée tout du long par une ligne téléphonique aérienne mettant en relation toutes les gares du parcours.

LES OUVRAGES UTILES AU RÉTABLISSEMENT DES COMMUNICATIONS

Trente sept passages à niveau sont nécessaires pour permettre aux routes et chemins de traverser la ligne. Ce nombre varie suivant que l’on considère ou non quelques traversées piétonnières. En 1887, quatre de ses passages à niveau sont gardés. On les trouve à GUDMONT, à ROCHES, entre VIGNES et RIMAUCOURT et le dernier à RIMAUCOURT juste avant l’entrée de la ligne en gare. D’abord assurée par des chaînes tendues en travers de la chaussée, la protection des usagers de la route est ensuite améliorée par la pose de barrières roulantes, plus visibles. Deux ponts sont édifiés entre GUDMONT et SAUCOURT. Le premier appelé “le Pont du Diable” enjambe précisément au faîte de la ligne la grande tranchée des bois de DONJEUX, rétablissant ainsi le chemin d’exploitation qu’elle coupe et au fond de laquelle, 10 mètres plus bas, circule le “COCO”. Le second situé près de SAUCOURT rétablit un chemin pour l’exploitation forestière. A cet endroit, la voie passe sur le pont.

LES OUVRAGES UTILES A L’ÉCOULEMENT DES EAUX

Ils sont au nombre de trente cinq qui vont de la simple buse au pont à tablier métallique en passant par une gamme d’aqueducs et ponts de décharge de différentes tailles. Classés dans l’ordre décroissant de leur importance, les ponts sont les suivants:
– le pont métallique de 22 m d’ouverture droite, disposé de biais sur le ROGNON, comportant trois travées et situé à M0NTOT
– le pont métallique de 6, 00 m d’ouverture droite, disposé de biais sur le sous-bief des forges de MONTOT.
– le pont métallique de 5,00 m sur la MANOISE à VIGNES
– et celui de 4, 00 m sur le ruisseau de VIGNES à VIGNES.

LES GARES

La plus importante est celle de GUDMONT.  C’est elle qui assure le plus fort trafic avec son embranchement du port du canal : qui est dotée du personnel et des installations d’entretien du matériel et qui abrite la direction de la ligne. Il faut distinguer deux types de gares, celles dites “communes” et celles propres au “COCO”. Les gares communes sont situées aux deux extrémités de la ligne, donc à GUDMONT et à RIMAUCOURT. Elles sont également gares de jonction puisque les voies du “COCO” y rejoignent celles de la Compagnie de l’ Est et s’y greffent. Dans les gares communes, les deux compagnies vivent chacune leur propre exploitation, dans les mêmes locaux et bâtiments, et s’entendent quant aux modalités pratiques d’échange des flux transitant des installations de l’une aux installations de l’autre. Ce régime de communauté fonctionne jusqu’en 1928.  Cette année là, pour des raisons imprécises, la SE. et la Compagnie de l’ Est séparent leurs services, chacune d’elles s’équipant, à GUDMONT et à RIMAUCOURT d’une gare particulière. A partir de 1928, la SE. a donc l’usage exclusif de toutes ses gares et stations. D’une manière générale leurs bâtiments sont construits en briques avec leurs encadrements d’angles en pierres de taille. Ils comportent une halle attenante destinée au transit des marchandises desservie par une voie de service doublant la principale. Avec la chute du trafic, les gares de SAUCOURT et MONTOT sont déclassées en simples haltes.

LE SERVICE DES TRAINS

A l’exception des dernières années de son exploitation, les circulations s’établissent à raison de trois dessertes quotidiennes dans chaque sens, une le matin, une en milieu de journée, une en soirée. Elles assurent le service des voyageurs et celui des marchandises. Les trains de milieu de journée sont des trains mixtes qui acheminent ensemble les voyageurs et les marchandises. Le parcours de GUDMONT à RIMAUCOURT est couvert en 50 minutes par les trains de voyageurs et en 1h10 par les trains mixtes, ces derniers manœuvrant dans les gares et sur les embranchements. Les horaires des circulations sont bâtis de façon à permettre les correspondances avec les trains de la Compagnie de l’ Est aux deux gares de jonction. En 1945, la ligne n’est plus desservie que par trois navettes hebdomadaires. Fautes d’assurer une rentabilité suffisante, le service des voyageurs est supprimé en 1946 et l’exploitation cesse le 1er Juillet 1950.

LES LOCOMOTIVES

Ce sont les trois mêmes petites locomotives à vapeur qui, pendant 63 ans assurent la traction des trains. Ces locomotives du type 030 T loco-tender sont construites en 1886 par Les Etablissements GOUIN devenus la SOCIETE GENERALE de CONSTRUCTION de LOCOMOTIVES des BATIGNOLLES. Elles sont numérotées 3031, 3032, 3033 et sont respectivement baptisées “La GUDMONT”, “La RIMAUCOURT” et “La DOULAINCOURT”

LE MATÉRIEL REMORQUE

Le service des voyageurs est assuré par quatre voitures et deux fourgons à deux essieux. Deux voitures de 3éme classe offrent chacune 50 places assises contre seulement 38 places pour les deux voitures mixtes de 1ère, 2ème et 3ème classe. Les fourgons sont utilisés pour le freinage des rames, le transport des bagages de la messagerie et de la poste. Une rame se compose d’une voiture de “e classe, d’une mixte et d’un fourgon dans lequel prend place le Chef de train. Le parc du matériel pour le transport des marchandises est plus important. Il se compose de petits wagons à deux essieux dont 8 couverts, 40 tombereaux, 10 plats ordinaires et 4 plats à traverses pivotante du type “fardier” pour le transport des grumes et poteaux de grande longueur. Dès l’ouverture de la ligne, les wagons peuvent passer des voies d’une compagnie aux voies de l’autre, sans transbordement de la marchandise aux gares d’échange. Pourtant cette facilité ne semble être utilisée qu’à partir de 1900-1905, année marquée par la généralisation des wagons à grand empattement sur les voies de la Compagnie de l’Est

LE PERSONNEL

A l’exception des dernières années de l’exploitation, les effectifs du personnel sont restés de l’ordre de la trentaine d’agents, non compté, le personnel contractuel. Les métiers y sont ceux du monde ferroviaire de l’époque, c’est-à-dire correspondant à des emplois de mécaniciens, de chauffeurs, de chefs de train, de chefs de gare, d’ouvriers ajusteurs, de cantonniers et de gardes-barrières. Tous se trouvent sous l’autorité d’un inspecteur qui a son bureau en gare de GUDMONT et qui assure la Direction de la ligne. Les femmes sont présentes dans les effectifs et se voient confier la garde des passages à niveau ou la responsabilité d’une halte ou d’une station.

LE TRAFIC “VOYAGEURS” ET “MARCHANDISES”

En 1912, 44.500 voyageurs ont recours aux services du “COCO”. En 1934 ils sont encore près de 20.000. Le 03 juin 1946, à la suppression de ce service, les statistiques des cinq premiers mois de l’année sont arrêtées au nombre de 4.000 personnes. La plupart des utilisateurs sont des ouvriers qui résident dans les localités de la vallée du ROGNON et qui chaque jour se rendent à leur travail, parfois même jusque SAINT-DIZIER. Les différents comptages effectués dans les trains attestent de ce flux migratoire quotidien pour motif professionnel. En 1912, le “COCO” transporte également 116.000 Tonnes de marchandises contre seulement 32.000 en 1934. En 1949, l’année qui précède celle de la fermeture de la ligne, le trafic n’est plus que de 18.400 Tonnes. La fonte, les métaux, le charbon et le coke représentant à eux seuls environ les deux tiers de ces différents tonnages. Viennent ensuite les transports de bois, de poteaux télégraphiques et de mines. Les autres flux concernent les scories, le charbon de bois, les matériaux de construction et divers produits.

LES ACCIDENTS ET INCIDENTS

La plupart des accidents graves sont survenus à l’occasion des passages à niveau. C’est ainsi par exemple, que le 04 décembre 1896 à 21h30, Monsieur Albert RENAUD de SIGNEVILLE, est heurté par le train au passage à niveau non gardé de MONTOT après qu’il eut, dit le rapport d’accident, engagé imprudemment son attelage sur la voie. Agé de 29 ans, Monsieur RENAUD, décède le lendemain des suites de ses blessures. Les animaux eux aussi, ont à souffrir de leur rencontre avec le “COCO”, en général des vaches errant sur la voie. C’est le cas le 31 mai 1915, lorsque la circulation du matin venant de GUDMONT en écrase une, appartenant à Monsieur Lucien MOUGEOT, cultivateur à SAUCOURT et alors mobilisé. L’animal avait quitté le troupeau que gardait le fils de Monsieur MOUGEOT, âgé de quatorze ans. Les déraillements sont heureusement toujours restés sans conséquences graves pour les voyageurs et le personnel, provoquant au plus des dégâts moins importants. Le premier d’entre eux eût lieu le 20 août 1887, soit un peu plus d’un mois et demi après l’ouverture de la Ligne à l’exploitation. Il se produit à 21h30, peu avant l’arrivée du train en gare de DOULAlNCOURT par suite de la rupture d’un rail au moment du passage du convoi. Au chapitre des incidents, il convient de signaler les pannes survenues aux locomotives, provoquant des retards, voire des ruptures de correspondances aux gares de jonction.

LA FIN DU “COCO” :

L’exploitation de la ligne cesse le 1er Juillet 1950. Le matériel et la voie, mal entretenus depuis des années, sont à limite d’usure. Le 11 Août, la S.E. remet la totalité des biens du “COCO” au Département qui lui cède gratuitement les trois locomotives.  Seule “LA RIMAUCOURT” évitera la casse. Cinq wagons du parc sont rachetés par la S.E. qui les dirige vers d’autres réseaux qu’elle continue d’exploiter. Quarante autres véhicules sont vendus à une entreprise de démolition et Maître PERDRIER, notaire à DOULAINCOURT, procède à la vente aux enchères de l’outillage et du mobilier. Le 1er Juillet 1953, le déclassement de la ligne est prononcé avec parution au Journal Officiel le 16. La voie est déposée et les tabliers métalliques des ponts ferraillés. Ne possédant aucune installation de la gare de GUDMONT, pas même le bâtiment des voyageurs, la SNCF la rachète au Département ainsi qu’une bonne partie du domaine utile à son exploitation.

QUE SUBSISTE-T-IL DU “COCO” ?

Quarante trois ans après sa disparition, le “COCO” est d’une certaine manière encore bien présent dans la vallée du ROGNON.  Pas question de chercher sa voie bien-sûr ! Pourtant son empreinte est partout et nombreux sont les vestiges qui nous le rappelle, témoignant de la belle réalisation que fût ce petit chemin de fer départemental. Présent, il l’est également dans les esprits. Seule la partie du tracé comprise entre GUDM0NT et le Pont du Diable a totalement disparu, anéantie par les travaux d’extraction de la carrière. La partie jusqu’à l’ancienne gare de SAUCOURT peut aisément être parcourue à pieds. C’est la plus belle de toute la ligne, à un point tel qu’elle n’a rien à envier à certains chemins de fer dits “de montagne”. Elle livre de beaux vestiges du savoir-faire de la fin du 19e siècle, avec deux ponts et une succession de longs et hauts murs de soutènement qui surplombe le ROGNON de SAUCOURT à ROCHES, la promenade peut s’effectuer en voiture, un chemin carrossable ayant remplacé la voie. Au-delà, la plate-forme encore visible, traverse les prés jusqu’à l’ancien raccordement des forges de RIMAUCOURT et la voie de l’embranchement du silo emprunte actuellement et très précisément le tracé de l’ex-ligne, jusqu’aux voies de la SNCF. Les bâtiments des gares sont devenus des habitations particulières qui d’une manière générale n’ont pas subi de transformations majeures, tout juste la disparition de certaines halles ou leur habilitation en espaces habitables. Le site de gare le mieux conservé et qui de ce fait restitue le plus une partie de l’ambiance ferroviaire de l’époque est incontestablement celui de M0NTOT. Les ponts en maçonnerie sont encore bien visibles, ainsi que les aqueducs. Par contre de ceux à tablier métallique de MONTOT et VIGNES, il ne subsiste plus que les piles et culées en pierre.
Mais, le plus beau souvenir concret du “COCO”, est entretenu à LONGUEVILLE par les membres d’une association de passionnés. Il s’agit bien sûr de la RIMAUCOURT qui, plus d’un siècle après sa construction lâche encore de temps en temps ses panaches de fumées mêlées de vapeur. Quelle belle petite machine et quel dommage qu’elle ne puisse plus répandre son parfum de charbon et d’huile chaude dans la vallée du ROGNON !

Août 1993

Michel DUBOIS

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LES GRANDES DATES DE L’HISTOIRE DU “COCO”

1878      Le préfet ordonne une enquête administrative d’utilité publique.

1880 Création de la SOCIÉTÉ GÉNÉRALE des CHEMINS de FER ÉCONOMlQUES

1881 Le conseil Général concède la construction et l’exploitation de la ligne à la SOCIÉTÉ GÉNÉRALE des CHEMINS DE FER ÉCONOMIQUES. Signature de la Convention.

1882 La ligne est déclarée d’utilité publique.

1884 Circulation du train inaugural

le 29 juin 1887 Ouverture de la ligne à l’exploitation

le 1er juillet 1888 Toutes les gares sont ouvertes au service des colis postaux jusqu’à 3 kg.

1892 Extension du service des colis postaux de 3 à 5 kg.

1898 Extension du service des colis postaux de 5 à 10 kg

1928 Suppression du régime de communauté à GUDMONT et RIMAUCOURT et ouverture de deux gares distinctes.

1933 Projet de desserte “voyageurs” par autorails. Pas de suite.

1939 Suppression du service “voyageurs”

1940 Arrêt du trafic face à l’avancée des troupes allemandes.

Le 19 novembre le trafic reprend y compris le service “voyageurs”.

1946 La ligne es définitivement fermée au service “voyageurs”.

1950 Fermeture totale à l’exploitation le 1er juillet

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NOTRE COCO …

RIMAUCOURT – DONJEUX, via DOULAINCOURT, par le train !  Voilà un service que beaucoup aimeraient revoir fonctionner. Il ne nous en reste plus que la gare, occupée maintenant par une famille nouvellement Doulaincourtoise, et le trajet de la voie ferrée. La “ligne”, qui peut nous conduire, à pied ou en voiture, jusqu’à la gare de SAUCOURT le long du ROGNON.

Le fameux “COCO “, le train, dont l’histoire vous a été relatée, nous a laissé de nombreuses anecdotes, et surtout une chanson. Grâce à la collaboration active des générations et des compétences, le travail de recherche et la voix de notre Jeanne FLEURET ont permis à Mlle Sylvie NORGET maintenant Mme CORDIER récemment installée comme Professeur de Musique au lotissement HLM, de nous transcrire ce morceau de choix.

Grand Merci à toutes deux ! Avis à toutes les archives et mémoires : faites nous parvenir les couplets manquants, même les bribes et tous les récits pouvant s’y rapporter.  Qui connaît l’auteur ?

Et maintenant, à vos pianos, accordéons et cordes vocales.

En 1994 la chorale “CANTICORUM”  l’ajoutait à son répertoire.

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L’église SAINT-MARTIN de DOULAINCOURT

notice de la DRAC Champagne-Ardenne .

Direction régionale des Affaires culturelles

Site de Châlons-en-Champagne

L’édifice

L’église Saint-Martin de Doulaincourt a été entièrement reconstruite au XVIIIe siècle afin de remplacer l’édifice antérieur qui était en mauvais état et qui était devenu trop étroit. Les travaux se déroulent de 1732 à 1737. Dès 1751, une tempête endommage gravement la toiture qui doit être entièrement refaite. Ce n’est qu’à la fin du XVIIIe siècle que l’église acquiert sa silhouette actuelle avec la construction du clocher-porche qui remplace l’ancien clocher. Le devis de ces travaux est établi en 1786 par un architecte de Wassy, Didier Pierret.

En 1877, le chœur reçoit des vitraux réalisés par le maître-verrier rêmois Haussaire. L’intêrèt patrimonial de l’église est reconnu en 1990 par son inscription au titre des monuments historiques.

L’église Saint-Martin de Doulaincourt présente la particularité de ne pas respecter l’orientation traditionnelle des églises vers l’est. Elle a été tournée vers l’ouest pour permettre de placer l’entrée en bordure de la grande rue. Le clocher-porche permet d’accéder aux trois vaisseaux de la nef et des collatéraux qui présentent tous la même hauteur sous voûte suivant un parti caractéristique des églises-halles de l’Est de la France. Séparée des collatéraux par des colonnes d’ordre toscan, la nef débouche sur une abside rectangulaire terminée par un chevet plat.

Le décor

 L’église Saint-Martin de Doulaincourt est ornée d’un somptueux décor exécuté vers 1740. Il est composé de trois retables en pierre et stuc ornant respectivement le chœur et les chapelles latérales. Il est complété par des peintures murales et un décor de stuc sur la voûte du chœur.

 Le retable du maître-autel, dans le chœur, est orné en son centre d’un tableau représentant probablement une scène de la vie de saint Martin. De part et d’autre prennent place deux sculptures figurant saint Pierre et saint Paul. Le fronton du retable représente Dieu le Père dans les nuées accompagné des anges tenant les instruments de la Passion.

Le retable de la chapelle latérale gauche est dédié à la Vierge du Rosaire. La scène centrale représente la Vierge avec l’Enfant. À l’origine, un chapelet devait être placé dans la main droite de Marie. Les statues de saint Dominique et de sainte Catherine de Sienne, les deux saints patrons du Rosaire prennent place de part et d’autre du haut-relief central. Le fronton est orné d’une représentation de la colombe du Saint-Esprit entourage d’anges dans des nuées.

Le retable de la chapelle latérale droite est consacré à saint Roch. Né au XIVe siècle à Montpellier, saint Roch entreprend un pèlerinage à Rome. Dans les Apennins, il découvre une ville ravagée par la Peste et guérit des malades en traçant sur eux le signe de la croix. Sur le chemin du retour un ange le prévient qu’il devra lui aussi souffrir de ce mal. Pour empêcher la contagion, saint Roch se retire dans une forêt. Afin de pourvoir à son alimentation jusqu’à sa guérison, Dieu fait en sorte qu’un chien du voisinage apporte chaque jour à saint Roch un pain dérobé à son maître. Cet épisode de la vie du saint est représenté sur le haut-relief ornant le centre du retable. Le fronton représente le Cœur de Jésus dans une nuée d’anges. Les deux statues qui flanquent le retable figurent saint Nicolas et un saint évêque, peut-être saint Martin.

 Depuis 1974, les trois retables sont classés au titre des monuments historiques.

Les travaux de restauration

Les travaux de restauration menés en 2011 ont permis de découvrir sur le retable du maître- autel une inscription indiquant « cest ouvrages aite fait par jaque françois et jean Batiste Marcas ». La découverte de cette signature permet d’affirmer que le riche décor de l’église de Doulaincourt a été exécuté par deux frères, Jacques-François Marca (1693-1773) et Jean-Baptiste Marca (1702- après 1756).  Issus d’une famille originaire de Mollia dans le Piémont, ces deux stucateurs sont principalement actifs en Franche-Comté où ils ont participé à la réalisation du décor de nombreuses églises. La technique du stuc rend possible un travail en série, par la réutilisation d’un même moule. L’église Saint-Julien de Fretigney (Haute-Saône) renferme ainsi un retable dont le fronton est orné d’un relief représentant les anges tenant la croix identique à celui qui orne le retable du chœur de l’église de Doulaincourt.

En 1826-1827, les trois autels sont remplacés par les autels en marbre toujours en place dans l’édifice. En 1828, Ambroise Tripier refait le décor en faux-marbre des retables. Les retables sont sans doute repeints une nouvelle fois au cours du XIXe siècle car lors des travaux menés en 1990, deux couches de repeints ont été mises en évidence au-dessus de la couche originelle.

La restauration des décors

La restauration du décor de l’église de Doulaincourt commence en 1986 par une étude de polychromie réalisée par M. Moulinier. Il s’agit de déterminer combien de couches de peinture ont été apposées sur le retable et s’il est possible de retrouver l’aspect originel du retable en retirant les repeints. En 1989 et 1992, la restauration des deux retables latéraux permet de dégager les repeints disgracieux qui alourdissaient les sculptures. Le marbre étant sensible à l’humidité, les autels remplacés en 1826-1827 se sont dégradés au fil du temps. En 2003-2004, les autels latéraux font donc l’objet d’une campagne de restauration afin de traiter les désordres structurels qui sont apparus. Les éléments manquants du décor des autels sont alors complétés en prenant comme modèles les parties préservées qui sont reproduites à l’identique.

 La restauration du décor de l’église s’est achevée en 2011 par une intervention sur les décors peints du chœur et sur le retable du maître-autel réalisée par la société ARCAMS. L’autel présente alors des désordres structurels liés à la désagrégation de la structure maçonnée et à la rupture des agrafes métalliques qui maintenaient les plaques de marbre. Ces désordres ont été traités et les éléments du décor en marbre qui s’étaient détachés ont été replacés sur l’autel. La polychromie du retable était dissimulée sous un lourd badigeon grisâtre. Ce repeint qui alourdissait les sculptures a été allégé. L’ensemble des décors peints du chœur a été nettoyé et les petites lacunes ont été réintégrées. Le repeint bleuté de la voûte a  été retiré afin de lui rendre sa blancheur originelle.

Sources :

DAUTREY (Philippe), « Reconstruire une église au XVIIIe siècle : le cas de Saint-Martin de Doulaincourt », dans Les Cahiers Haut-Marnais, 1989, n°176, pp. 13-28.

BARBIER (Marc), DAUTREY (Philippe), DECRON (Benoît), DUMONTET (Cyril), SONRIER (Marie-Agnès), « Le retable de l’église Saint-Martin de Doulaincourt » dans La Haute-Marne libérée, 3 décembre 1990

OLIVERES (Joël), Rapport de restauration des décors peints de l’église Saint-Martin de Doulaincourt-Saucourt, 2011.

ZITO (Mickaël), Les Marca (fin XVIIe – début XIXe siècles) : itinéraires et activités d’une dynastie de stucateurs piémontais en Franche-Comté et en Bourgogne. Art et histoire de l’art. Université de Bourgogne, 2013.
Disponible sur Internet : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01221300/document

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PRATIQUE

Horaires d’été des déchetteries

Règlement d’affouages  2017/2018

Permanence du CSAPA

Location du Foyer Rural de Saucourt

HISTOIRE

Témoignage d’un Poilu

La Mosaïque gallo-romaine de Doulaincourt

NATURE

Passion Haute-Marne Sauvage

CONSULTATIONS

Déchets nucléaires: consultation du 13 /05/17

Elections législatives et présidentielles  2017  

Elections municipales partielles du 11/02/18

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CONSEIL COMMUNAUTAIRE
du MARDI 12 JUIN 2018
20H30

HARRÉVILLE les CHANTEURS
Salle des Fêtes

ORDRE DU JOUR

1. Résultat Appel d’Offres Autorisation d’Occupation Temporaire Camping les Hirondelles
2.  SDED Modification Statuts Représentativité
3.  SMIAHVM Modification Statuts
4.  SMIAHVM Délégués
5.  Carte Scolaire
6.  Accessibilité Ecole Andelot
7. Modification Tableaux Effectifs ( Budget Principal et Budget Scolaire)
8. Création Parcours Emploi Compétences
9. Annulation Participations Audeloncourt
10. Mise en place Compte Epargne Temps
11. Adhésion au service Règlement Général des Protections des Données
12. INFO-COM ( Location Véhicule)
13. Ecriture Régularisation Syndicat Hydraulique Mouzon
14. Résiliation par le SITS de la Région d’Andelot convention locaux communautaires
15. Subventions Sportives
16. Projet Séjour Liez
17. Projet Séjour Bellecin
18. Consultation Etude de Sol Bâtiment Relais Illoud
19. Analyse Offres Maison Santé Breuvannes ( Contrôleur Technique, Coordinateur SPS et Géotechnlcien)
20. Nombre  Vice-Présidents
21. Elections  Vice-Présidents
22. Validation APD Bâtiment Communautaire
23. Géomètre Bornage Terrain Illoud
24. Remboursement SMACL Maison Santé Bourmont
25. Questions diverses

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 Roger MASSON 1890- 1950

par Jean GEORGES

 Roger MASSON est né le 16 octobre 1890 à Doulaincourt en Haute-Marne. Il est issu d’une famille de quatre enfants dont les parents étaient confectionneurs au village. La famille a payé son tribut au cours de la première guerre mondiale : lui-même a été prisonnier pendant quatre ans en Allemagne, son frère ainé Raymond, lieutenant saint-cyrien, est mort en aout 1914 et son autre frère André, qui a repris l’atelier familial après la guerre, restera très marqué par ses blessures.

 Leur sœur Marguerite, qui a été mannequin chez Poiret, a épousé, en 1920, un hobereau de la région de Salerne en Italie.
Il a suivi les cours de l’école des Beaux-arts de Dijon. C’était un homme aux multiples talents artistiques ; il jouait du violon et, quand il habitait Doulaincourt, participait avec sa belle-sœur et des voisins à des soirées poétiques et musicales. Mais c’est par la peinture qu’il s’est le plus profondément exprimé.

De sa jeunesse à Doulaincourt, il a laissé des toiles évoquant les rues du village et les bois environnants et quelques portraits des membres de sa famille. Il a exposé dans différents salons à Paris, Reims et Nancy.
Roger a épousé en 1921 à Soncourt, Jeanne CALVÈS. Elle était la deuxième des quatre filles de Georges CALVÈS, peintre animalier. La fille ainée, Marie-Didière était également peintre et excellait dans la description des chiens de chasse, des moutons et des chevaux. Elle a eu une notoriété certaine.

 Après son mariage, vivant à Soncourt avec sa belle-famille, il s’est promené alentour, laissant le souvenir des bords de Marne et des églises voisines.
Sa palette était large : outre les paysages haut-marnais, il a laissé de nombreuses natures mortes, chaudrons de cuivre, fleurs et fruits,
L’eau avait une grande place dans ses paysages : rivières et étangs locaux, le bord de mer à Arcachon et les villages de la côte amalfitaine quand il rendait visite à sa sœur.
Il répugnait à vendre ses tableaux, ne les trouvant jamais totalement aboutis. Mais, il fallait bien vivre ; aussi son épouse, qui était couturière, concluait les ventes en son absence !

 Un extrait d’un journal de Nancy des années 30 ne peut mieux le décrire :
« Un coloriste : M. Roger Masson. A la galerie d’art des Magasins Réunis, au 2è étage, M. Roger Masson, peintre haut-marnais, expose tableaux de fleurs, natures mortes, paysages.
[ ] Nous goûtons particulièrement des bords de rivière que semble réchauffer un soleil d’été de la Saint-Martin, ainsi que la sérénité d’un étang entouré par toute une féerie forestière : or et rouge. A noter aussi la note artistique spéciale d’un effet de neige.

Coloriste, M. Roger Masson s’avère encore comme tel avec des tableaux de fleurs et de fruits qu’accompagnent des objets familiers. Un vase bleu, une draperie où cette teinte domine dans une chatoyante chamarrure, des reines-marguerites composent ainsi une harmonie bien rendue, bien équilibrée.
Certaines personnes qui, lorsqu’elles achètent un tableau, se préoccupent, pour la symétrie, d’avoir « le pendant », seront très satisfaites de trouver par le pinceau de M. Roger Masson, leur désir réalisé…, habilement et ingénieusement d’ailleurs. Deux toiles en particulier, sont conçues dans cette intention. Dans l’une, figure un chaudron de cuivre rouge, dit rosette, dans l’autre une bassine à confitures, en laiton ou cuivre jaune. Et, bien entendu, joue dans l’un comme dans l’autre, l’éclat lumineux des reflets. La gaieté de pommes rouges intervient ici également et bénéficie d’une facture adroite. »

 Comme cet article de Marie-Jean dans la Croix de la Haute-Marne :
« [ ] Les paysages de la région enchantent Roger Masson. Ce sont des lieux où l’esprit et les dons de l’artiste peuvent s’exprimer, se développer, grandir. Roger Masson est un artiste complet pour qui, peinture, poésie, musique, lettres, sont autant de composantes de l’art qu’il pratique.
Certes, c’est surtout dans la peinture qu’il excelle. Il se spécialise dans les natures mortes, les fruits et les fleurs, les cuivres aussi. Il a un sens très prononcé des teintes pour les ustensiles ménagers en cuivre. L’ensemble de ses œuvres reflète un indéniable talent reconnu d’ailleurs par diverses récompenses décernées à l’occasion de salons et expositions. »

 Une triste dénonciation calomnieuse de sympathie avec l’occupant – parce qu’il parlait allemand – qui sera heureusement réfutée par la justice – l’a profondément marqué après la seconde guerre. Son état s’est dégradé, il n’avait plus le goût de peindre.

 Il s’est éteint à Soncourt le 4 février 1950. Ses tableaux enchantent encore les salons de la famille et quelques cimaises haut-marnaises. L’un d’eux apparait de temps en temps sur le catalogue d’une salle des ventes.

Quatre de ses toiles sont visibles au Musée de Saint-Dizier.

Doulaincourt sous la neige, 1929 / Musée de Saint-Dizier

Les zinnias, fleurs d’automne / Musée de Saint-Dizier

Lilas de mon jardin / Musée de Saint-Dizier

Le Rognon à Donjeux, paysage d’automne/ Musée de Saint-Dizier

(reproductions avec l’aimable autorisation du Musée de Saint-Dizier )

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La Cie L’APPEL DE LA SIRÈNE

DIMANCHE 8 NOVEMBRE _ en l’ ÉGLISE SAINT-MARTIN de DOULAINCOURT _ à 16 heures _

Mains et Merveilles

_ – Texte : Philippe CLAUDEL _ Adaptation : Claudine BOURCELOT et Sylvie SPILMAN _ Musique originale : Eléonore BOVON _ Avec _ les conteuses : Claudine BOURCELOT, Sylvie SPILMAN _ les chanteuses : Marie-Christine BLONDELLE, Bernadette BOUARD, Eléonore BOVON, Bénédicte FOISSEY, Nicole LEMBREZ, Danièle MATROT, Christelle PAUVRE, Laurence ROBERT, Françoise SPELLS, Danielle VERDRAGER _ _ – Tourne, tourne, et tourne, encore : dans sa dimension historique, la nouvelle de Philippe Claudel racontant le retour au pays d’un Poilu mutilé au front nous parle de souffrance et de folie. Mais dans sa dimension poétique, elle nous ouvre à l’univers des tourneurs sur bois, fabricants de jouets et autres créateurs de rêves. Et nous entraîne sur un ténu chemin d’espoir, celui de la vie toujours plus forte que les horreurs de la guerre, la vie dont nous percevons l’écho dans ce tourbillon de mots et de chants. _ _ Tourne, tourne et tourne encore : les voix de conteuses se mêlent aux polyphonies du petit groupe de chanteuses, les moments contés et chantés s’entrecroisent, le fil de l’histoire se noue, se suspend et repart de plus belle dans un perpétuel mouvement, a l’image des mécanismes inventés par les artisans pour le plus grand bonheur des enfants. _ _ « Mains et Merveilles » s’insère naturellement dans le cadre des commémorations de la Première Guerre Mondiale, apportant un éclairage profondément émouvant sur les ravages au quotidien que connurent tous ceux qui y furent mêlés. Petite histoire qui nous sensibilise tout naturellement à la Grande …

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Ce présent règlement est issu du règlement-type départemental des écoles primaires et maternelles.

1. ADMISSION ET INSCRIPTION

1.1. – Admission à l’école maternelle

Tout enfant qui atteint l’âge de trois ans avant le 31 décembre de l’année en cours doit pouvoir être accueilli à l’école maternelle.
Les enfants sont scolarisés dans les écoles et les classes maternelles jusqu’à la rentrée scolaire de l’année civile au cours de laquelle ils atteignent l’âge de six ans, ·âge de la scolarité obligatoire.
Le directeur de l’école procède à l’admission des élèves sur présentation:

 du certificat d’inscription délivré par le maire de la commune dont dépend l’école.

 du livret de famille; .

 de tout document attestant que l’enfant a subi les vaccinations obligatoires pour son âge ou justifie d’une contre-indication médicale

1.2. – Admission à l’école élémentaire

Doivent être inscrits à l’école élémentaire, à la rentrée scolaire, les enfants ayant six ans révolus au 31 décembre de l’année civile en cours.
L’instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes français et étrangers à partir de six ans et aucune discrimination pour l’admission d’enfants étrangers à l’école élémentaire ne peut être faite.
Le directeur de l’école procède à l’admission des élèves sur présentation:

 du certificat d’inscription délivré par le maire de la commune dont dépend l’école. Lorsque la commune dispose de plusieurs écoles, ce document indique celle que l’enfant fréquentera;

 du livret de famille;

 de tout document atteslant que l’enfant a subi les vaccinationsýobligatoires pour son âge ou justifie d’une contre-indication médicale.

1.3. – Dispositions communes

Les enfants étrangers sont inscrits à l’école maternelle et à l’école élémentaire conformèment aux principes généraux du droit, dans les mêmes conditions que celles décrites aux § 1.1 et 1.2.
Les modalités d’admission à l’école maternelle et élémentaire définies ci-dessus ne sont applicables que lors de la première inscription dans l’école concernée.
En cas de changement d’école, un certificat de radiation émanant de l’école d’origine doit être présenté. En outre. le livret scolaire est remis aux parents sauf si ceux-ci préfèrent laisser le soin au directeur de l’école de transmettre directement ce document à son collègue.
Le directeur de l’école est responsable de la tenue du registre des élèves inscrits (base élève). Il veille à l’exactitude et à l’actualisation des renseignements qui figurent sur ce document.
Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant cie la santé peut être inscrit à l’école. Il peut bénéficier d’autorisations d’absence ou d’aménagements de scolarité dans le cadre d’un projet d’accueil Individualisé (PAl).
En cas d’absence prolongée (supérieure à 15 jours) pour raison médicale, le Service d’Assistance Pédagogique à Domicile (SAPAD) peut-être contacté.

2 – FRÉQUENTATION ET OBLIGATIONS SCOLAIRES

2.1. – Ecole maternelle

L’inscription à l’école maternelle implique l’engagement, pour la famille, d’une bonne fréquentation souhaitable pour le développement de la personnalité de l’enfant et le préparant ainsi à recevoir la formation donnée par l’école élémentaire. A défaut d’une fréquentation régulière, l’enfant pourra être rayé de la liste des inscrits et rendu à sa famille par le directeur de l’école qui aura, préalablement à sa décision, réuni l’équipe éducative prévue à l’article 0321-16 du code de l’Education.
Il avise dans ce cas le Maire de la commune et l’Inspecteur de l’Education Nationale de la circonscription du 1er degré.

2.2. – Ecole élémentaire

2.2.1. – La fréquentation régulière de l’école élémentaire est obligatoire
Dans le cadre de la réunion de parents d’élèves organisée en début d’année scolaire, les familles sont systématiquement informées des obligations qui leur incombent en matière d’assiduité de leurs enfants.

2.2..2. – Absences

Il est tenu dans chaque école un registre d’appel sur lequel sont mentionnées, pour chaque classe, les absences des élèves inscrits.
Toute absence est immédiatement signalée aux personnes responsables de l’enfant qui doivent sans délai en faire connaître les motifs au directeur de l’école.
En cas d’absence prévisible, les personnes responsables de l’enfant en informent préalablement le directeur de !’école et en précisent le motif.
Un certificat médical n’est exigible que dans les cas de maladies contagieuses énumérées dans l’arrêté interministériel du 3 mai 1989.
En cas d’absence d’un élève, sans motif légitime ni excuses valables, le directeur de l’école engage avec les personnes responsables de l’enfant un dialogue sur sa situation.
Si le dialogue s’avère infructueux et que l’enfant a manqué a classe au moins quatre demi journées dans le mois, le directeur de l’école transmet le dossier au Directeur Académique des Services de l’Education Nationale par la voie hiérarchique.
Celui-ci adresse un avertissement aux personnes responsables de l’enfant, leur rappelant les sanctions pénales applicables et les informant des dispositifs d’accompagnement parental auxquelles elles peuvent avoir recours.
En cas de persistance du défaut d’assiduité, le directeur de l’école réunit les membres concernés de la communauté éducative afin de proposer aux personnes responsables de l’enfant une aide et un accompagnement adaptés et contractualisés avec celles-ci. Un personnel d’éducation référent est désigné pour suivre les mesures mises en œuvre au sein de l’école.
Si, en dépit de ces mesures, le Directeur Académique des Services de l’Education Nationale constate la poursuite de l’absentéisme de l’enfant, il saisit le Procureur de la République.
Il informe de cette saisine les personnes responsables de l’enfant.

2.3 . Dispositions communes, horaires et aménagement du temps scolaire

2.3.1. Organisation du temps scolaire

La semaine scolaire comporte pour tous les élèves 24 heures d’enseignement, réparties sur neuf demi-journées.
Les heures d’enseignement sont organisées les lundi, mardi, jeudi et vendredi et le mercredi matin, à raison de 5h30 maximum par jour et de 3h30 maximum par demi-journée.
La durée de la pause méridienne ne peut être inférieure à 1 h30. Les horaires sont ainsi fixés:
Lundi / Mardi / Jeudi / Vendredi
matin: 8h45 – 12h
après-midi: 14h15 – 16h15
Mercredi
8h45 – 11h45

2.3.2. – Organisation d’activités pédagogiques complémentaires

Les élèves peuvent bénéficier chaque semaine d’activités pédagogiques complémentaires selon une organisation proposée par le conseil des maîtres et arrêtée par l’Inspecteur de l’Education Nationale de la circonscription.
Elles sont organisées par groupes restreints d’élèves:

 pour l’aide aux élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages;

 pour une aide au travail personnel

 pour une activité prévue par le projet d’école, le cas échéant en lien avec le projet éducatif territorial.
Les dispositions retenues sont inscrites dans le projet d’école. Le maitre de chaque classe dresse, après avoir recueilli l’accord des responsables légaux, la liste des élèves qui bénéficient des activités pédagogiques complémentaires.

2.3.3. – Pouvoirs du Maire

Après avis du Directeur Académique des Services de l’Education Nationale, le Maire peut modifier [es heures d’entrée et de sortie des écoles pour prendre en compte des circonstances locales.
Cette décision ne peut avoir pour effet de modifier la durée de la semaine scolaire ni l’équilibre des rythmes scolaires des élèves.

3 – VIE SCOLAIRE

L’école favorise l’ouverture de l’élève sur le monde et assure, conjointement avec la famille l’éducation globale de l’enfant. Elle a pour objectif la réussite individuelle de chaque élève en offrant les mêmes chances à chacun d’entre eux. Elle assure la continuité des apprentissages.
La vie des élèves et l’action des enseignants sont organisées de manière à permettre d’atteindre ces objectifs.

3.1. – Dispositions générales

3.1.1. – Respect mutuel

Le maître s’interdit tout comportement geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l’égard de l’élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la sensibilité des enfants. Tout châtiment corporel est strictement interdit
De même les élèves, comme leurs familles, doivent s’interdire tout comportement, geste ou parole qui porterait atteinte à la fonction ou à la personne du maître et au respect dû à leurs camarades ou aux familles de ceux-ci.

3.1.2 . – Laïcité de l’enseignement public

la laïcité est un des fondements de notre République. Le code de l’Education donne pour « mission » à l’école la transmission de ces valeurs et principes fondateurs.

[La charte de la laïcité est jointe en annexe.
Dans les écoles, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

3.1.3. – Gratuité

L’enseignement public dispensé dans les écoles est gratuit.
Ce principe exige que les activités d’enseignement obligatoires ne soient pas à la charge des parents des élèves. Ces activités sont celles qui se déroulent pendant le temps scolaire et se situent dans le cadre des programmes scolaires.

3.1.4. – Neutralité commerciale

Les écoles doivent respecter le principe de neutralité commerciale du service public. Les maîtres et les élèves ne peuvent, en aucun cas, servir directement ou indirectement de support à une publicité commerciale.
Seules peuvent être organisées par l’école les collectes autorisées au niveau national par le Ministre chargé de l’Education. Les souscriptions, tombolas ou lotos peuvent être autorisés par l’Inspecteur de l’Education Nationale de la circonscription du 1er degré sur proposition du directeur et après avis du conseil d’école.

3.1.5. – Assurance

Les parents sont civilement responsables des dégâts causés aux locaux et matériel scolaire. Une assurance correcte doit couvrir les risques de dommages que l’enfant pourrait causer (responsabilité civile) et les risques de dommages que l’enfant pourrait subir (garantie individuelle accidents)

3.2. – Sanctions

3.2.1. – Ecole maternelle

Aucune sanction ne peut être infligée. Un enfant momentanément difficile pourra, cependant, être isolé, pendant le temps, très court, nécessaire à lui faire retrouver un comportement compatible avec la vie du groupe. Il ne devra à aucun moment être laissé sans surveillance.

3.2.2. – Ecole élémentaire

Le maître ou l’équipe pédagogique de cycle doit obtenir de chaque élève un travail à la mesure de ses capacités. En cas de travail insuffisant, après s’être interrogé sur ses causes, le maître ou l’équipe pédagogique de cycle décidera des mesures appropriées.
Un élève ne peut être privé de la totalité de la récréation à titre de punition.
Les manquements au règlement intérieur de l’école, et, en particulier, toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des maîtres peuvent donner lieu à des réprimandes qui sont, le cas échéant, portées à la connaissance des familles.
Il est permis d’isoler de ses camarades, momentanément et sous surveillance, un enfant difficile ou dont le comportement peut être dangereux pour lui-même ou pour les autres.
Dans le cas de difficultés particulièrement graves affectant le comportement de l’élève dans son milieu scolaire, sa situation doit être soumise à l’examen de l’équipe éducative, prévue à l’article 0321-16 du code de l’Education.

3.3. – Usage de l’internet du matériel informatique et des services multimédia

L’usage de l’Internet dans le cadre pédagogique doit être compatible avec la protection des mineurs.
Une charte d’utilisation de l’internet, signée par les élèves et leurs parents, est annexée au règlement intérieur.

3.4. – Dispositions particulières

Il est interdit d’introduire dans l’école des objets dangereux par leur nature ou par leur utilisation: objets susceptibles de provoquer des blessures (couteaux, flacons, épingles, cutters, allumettes … ), jouets incitant à la violence (pistolets, épées .. )
L’utilisation par un élève d’un téléphone mobile durant toute activité d’enseignement est interdite.

3.5. – Coopérative scolaire

La coopérative scolaire affiliée à l’office central de la coopération à l’école (OCCE) est une section locale de l’association départementale OCCE. La coopérative bénéficie du soutien de l’OCCE en matières éducative, pédagogique, juridique et comptable. La coopérative scolaire permet à l’école d’organiser des activités à caractère pédagogique.
Le livre des comptes, les pièces justificatives et le registre du matériel de la coopérative sont tenus à jour, conformément aux statuts de l’association. Ces documents sont portés à la connaissance du conseil d’école et peuvent être consultés par l’inspecteur de l’Education Nationale de la circonscription du 1er degré dans le cadre d’une visite.

4- USAGE DES LOCAUX – HYGIENE ET SECURITE

4.1. – Utilisation des locaux – responsabilité

Pendant le temps scolaire, les locaux sont strictement réservés aux activités éducatives prévues par la réglementation en vigueur.
L’ensemble des locaux scolaires est confié au directeur, responsable de la sécurité des personnes et des biens.
Le Maire peut utiliser ces locaux scolaires pour l’organisation d’activités à caractère culturel, sportif, social ou socio­-éducatif.

4.2. – Hygiène

Le règlement intérieur de l’école établit les différentes mesures quotidiennes destinées à répondre à ce besoin.
A l’école maternelle et à l’école élémentaire, le nettoyage des locaux, effectué par les agents territoriaux en dehors de la présence des enfants, est quotidien.
Il est strictement interdit de fumer dans l’enceinte de l’école.

4. 3. – Sécurité

Le registre de sécurité

L’école possède un registre de sécurité qui doit être tenu à jour et doit rester à la disposition de la commission de sécurité. Les exercices de sécurité y sont consignés.

Les exercices d’évacuation

Des exercices pratiques d’évacuation ont lieu conformément à la réglementation en vigueur. Ces exercices ont pour objectif d’entraîner les élèves et le personnel sur la conduite à tenir en cas d’incendie.

Le PPMS

L’école élabore un plan particulier de mise en sûreté (PPMS) face aux risques majeurs qui est présenté chaque année en conseil d’école ..
Ce plan particulier de mise en sûreté constitue, en cas d’accident majeur naturel, un moyen permettant au directeur et à l’équipe éducative de s’organiser en attendant l’arrivée des secours.

Le document unique

Un document unique d’évaluation des risques professionnels est actualisé annuellement.

Le registre santé et sécurité au travail

L’école possède un registre santé et sécurité au travail. Il est accessible à chacun des membres du personnel qui a la possibilité d’y inscrire toutes les observations et toutes les suggestions qu’il juge opportun de formuler dans le domaine de la prévention des risques professionnels et des conditions de travail.

4.4. – Santé

4.4.1. – Accident et urgence médicale

L’organisation des secours prévoit:

 une fiche d’urgence non confidentielle renseignée par les parents chaque année

 les modalités d’accueil des élèves malades ou accidentés

 les conditions d’administration des soins.
En cas d’urgence médicale ou d’accident survenu à l’enfant, la famille doit être avisée par les moyens les plus rapides.
En cas de nécessité, les services d’urgence sont sollicités.

4.4.2. – Administration de médicaments à l’école

Seuls les enfants porteurs de maladies chroniques pourront se voir administrer des médicaments pendant le temps scolaire. Les modalités de scolarisation de ces enfants et d’administration des médicaments prescrits seront définies dans le cadre d’un projet d’accueil individualisé (PAl) signé par les parents, l’enseignant, le directeur, le médecin de santé scolaire et les autres secteurs concernés.

4.4.3. – Pharmacie

Les armoires à pharmacie des écoles doivent comporter les produits d’usage courant cités dans le protocole national sur l’organisation des soins et des urgences dans les écoles.
Chaque école doit avoir constitué une trousse de premier secours à emporter en cas de déplacements à l’extérieur.

5 – SURVEILLANCE

5.1. – Dispositions générales

La surveillance des élèves, durant les heures d’activité scolaire, doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée, en tenant compte de l’état de la distribution des locaux du matériel scolaire et de la nature des activités proposées.

5.2. – Modalités particulières de surveillance pendant le temps scolaire

L’accueil des élèves est assuré dix minutes avant l’entrée en classe.
Le service de surveillance, à l’accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les récréations, est réparti entre les maîtres en conseil des maîtres de l’école.

5.3. – Accueil et remise des élèves aux familles

5.3.1. – Dispositions communes à l’école maternelle et à l’école élémentaire

Les enfants sont rendus à leur famille, à l’issue des classes du matin et de l’après-midi, sauf s’ils sont pris en charge, à la demande de la famille, par un service de garde, de cantine ou de transport.

5.3.2. – Dispositions particulières à l’école maternelle

Dans les classes et sections maternelles, les enfants sont remis, par les parents ou les personnes qui les accompagnent, soit au service d’accueil, soit au personnel enseignant chargé de la surveillance.
Ils sont repris à la fin de chaque demi-journée, par les parents ou par toute personne nommément désignée par eux par écrit et présentée par eux au directeur.

5.4. – Participation d’intervenants extérieurs aux activités d’enseignement

5.4.1. – Rôle du maître

Certaines formes d’organisation pédagogique nécessitent la répartition des élèves en plusieurs groupes rendant impossible une surveillance unique.
Dans ces conditions, le maître, tout en prenant en charge l’un des groupes ou en assurant la coordination de l’ensemble du dispositif, se trouve déchargé de la surveillance des groupes confiés à des intervenants extérieurs (animateurs, moniteurs d’activités physiques el sportives, parents d’élèves, etc.) sous réserve que:

 le maître, par sa présence et son action, assume de façon permanente la responsabilité pédagogique de l’organisation et de la mise en œuvre des activités scolaires;

 le maître sache constamment où sont tous les élèves;

 les intervenants extérieurs aient été régulièrement autorisés ou agréés;

 les intervenants extérieurs soient placés sous l’autorité du maître.

5.4.2. – Procédure d’ agrément

Les activités pédagogiques incluant la participation d’intervenants extérieurs doivent être inscrites dans le projet d’école.
Pour les domaines suivants:

 arts plastiques, éducation musicale;

 EPS, natation, activités physiques de pleine nature (APPN) ;

 enseignement du code de la route;
les intervenants doivent obligatoirement être agréés par le Directeur Académique des Services de l’Education Nationale.

5.4.3. – Personnel communal

La participation des agents territoriaux des écoles maternelles (ATSEM) à l’encadrement des sorties scolaires doit faire l’objet d’une autorisation préalable du maire.

6 – CONCERTATION ENTRE LES FAMILLES ET LES ENSEIGNANTS

Les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans l’école.
Les parents sont tenus régulièrement informés des résultats et du comportement scolaires de leurs enfants notamment par l’intermédiaire du livret scolaire. L’école prend toute mesure adaptée pour que les parents prennent connaissance de ces documents.

Le livret scolaire constitué pour chaque élève comporte:

 les résultats des évaluations périodiques établies par l’enseignant

 des indications précises sur les acquis de l’élève;

 les propositions faites par le conseil des maîtres et les décisions prises en fin d’année scolaire sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarité.
Il sert d’instrument de liaison entre les maîtres, ainsi qu’entre le maître et les parents. Il suit l’élève en cas de changement d’école.
Les parents peuvent demander informations et entrevues aux enseignants.

7 – DISPOSITIONS FINALES

Le règlement intérieur de chaque école est établi par le conseil d’école compte tenu des dispositions du règlement type départemental.
Il est approuvé ou modifié chaque année lors de la première réunion du conseil d’école. Il est affiché dans l’école et remis aux parents d’élèves.

 

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CINÉMA à DOULAINCOURT

VENDREDI 13 NOVEMBRE

SALLE POLYVALENTE du Groupe Scolaire Pierre Fortain

à 20 heures


Pour la première fois à Doulaincourt-Saucourt

l’ Association CINÉ-CLAP de la Vallée du Rognon présente

sur grand écran et en haute définition

le film “HOME” de Yann Arthus BERTRAND



De très belles images vues du ciel, mais également un film qui montre l’exploitation que l’homme fait de la terre (HOME = maison ) et les conséquences qu’elle provoque.

Association Ciné-Clap de la Vallée du Rognon

ENTRÉE GRATUITE